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教师任职标准
教师任职标准
作者: 更新时间: 2009/6/18

 

1、学校专业带头人任职标准

2、行业、企业专业骨干任职标准

3、学校专业骨干任职标准

4、行业、企业专业教师和指导人员任职标准

5、学校专业教师和指导人员任职标准

学校专业带头人任职的原则标准

     ①热爱高等职业技术教育,并具备良好的职业道德;

     ②掌握系统的高职教育理论与专业理论知识;

     ③在本省本专业具有较高的知名度和影响力;在行业中有一定的知名度。

     ④具有较强的技术应用开发能力与社会服务的组织管理能力;

     ⑤掌握本专业技术的发展前沿动态,熟悉行业企业生产技术或经营管理业务;

     ⑥具备职业岗位标准制定与评价能力;

     ⑦具备的专业标准与课程能力标准的评价鉴定能力;

     ⑧具备实训基地开发与建设能力,及教学组织管理能力;

         ⑨具备转业双师团队建设培养的组织实施能力。

行业、企业专业骨干任职标准

     ①热心于高等职业技术教育,并具备良好的职业道德;

     ②掌握了一定的高职教育理论与实践经验;

         ③具有较强的技术应用开发能力;

     掌握本行业的最新科技动态及本企业生产技术或经营管理业务;

     具备较高的职业岗位标准制定与评价能力;

     具备专业标准与课程能力标准的评价鉴定能力;

     具备生产性实训基地教学组织管理能力;

     具备本专业双师团队中一般专业教师与指导人员建设培养的指导能力。

学校专业骨干任职标准

     ①热爱高等职业技术教育,并具备良好的职业道德;

     ②掌握较系统的高职教育理论与专业理论知识;

     ③具有一定的技术应用开发能力与社会服务的组织实施能力;

     掌握本专业技术的发展前沿动态,熟悉行业企业生产技术或经营管理业务;

     具备一定的职业岗位标准制定与评价能力;

     具备较高的专业标准与课程能力标准的评价鉴定能力;

     具备实训基地开发与建设能力,及专业教学组织管理能力。

     具备转业双师团队中一般专业教师与指导人员建设培养的组织实施能力。

行业、企业专业教师和指导人员任职标准

     ①热心于高等职业技术教育,并具备良好的职业道德;

     具有一定的专业理论知识和熟练的生产(经营)技术应用操作技能与工作经验;

     了解本行业的最新科技动态及在行业中的应用情况;

     熟悉职业岗位标准并具备一定的人才培养指导实施能力;

     熟悉专业标准与课程能力标准并具备一定的人才培养指导实施能力;

     具备生产性实训基地组织指导实践教学能力。

学校专业教师和指导人员任职标准

     ①热爱高等职业技术教育,并具备良好的职业道德;

     ②了解高职教育理论;

     ③具有本专业一定的专业理论知识和一定的生产性技术应用操作技能;

     ④掌握现代技术、方法与手段教学;

     ⑤了解本专业的发展最新科技动态,及在行业企业中的民用情况;

     ⑥具备职业岗位标准的实施能力;

     ⑦具备专业标准与课程能力标准并具备一定的人才培养指导实施能力;

     ⑧具备实训基地指导实践教学能力。

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