1、学校专业带头人任职标准
2、行业、企业专业骨干任职标准
3、学校专业骨干任职标准
4、行业、企业专业教师和指导人员任职标准
5、学校专业教师和指导人员任职标准
学校专业带头人任职的原则标准
• ①热爱高等职业技术教育，并具备良好的职业道德；
• ②掌握系统的高职教育理论与专业理论知识；
• ③在本省本专业具有较高的知名度和影响力；在行业中有一定的知名度。
• ④具有较强的技术应用开发能力与社会服务的组织管理能力；
• ⑤掌握本专业技术的发展前沿动态，熟悉行业企业生产技术或经营管理业务；
• ⑥具备职业岗位标准制定与评价能力；
• ⑦具备的专业标准与课程能力标准的评价鉴定能力；
• ⑧具备实训基地开发与建设能力，及教学组织管理能力;
• ⑨具备转业“双师”团队建设培养的组织实施能力。
行业、企业专业骨干任职标准
• ①热心于高等职业技术教育，并具备良好的职业道德；
• ②掌握了一定的高职教育理论与实践经验；
• ③具有较强的技术应用开发能力；
• ④ 掌握本行业的最新科技动态及本企业生产技术或经营管理业务；
• ⑤ 具备较高的职业岗位标准制定与评价能力；
• ⑥ 具备专业标准与课程能力标准的评价鉴定能力；
• ⑦ 具备生产性实训基地教学组织管理能力;
• ⑧ 具备本专业“双师”团队中一般专业教师与指导人员建设培养的指导能力。
学校专业骨干任职标准
• ①热爱高等职业技术教育，并具备良好的职业道德；
• ②掌握较系统的高职教育理论与专业理论知识；
• ③具有一定的技术应用开发能力与社会服务的组织实施能力；
• ④ 掌握本专业技术的发展前沿动态，熟悉行业企业生产技术或经营管理业务；
• ⑤ 具备一定的职业岗位标准制定与评价能力；
• ⑥ 具备较高的专业标准与课程能力标准的评价鉴定能力；
• ⑦ 具备实训基地开发与建设能力，及专业教学组织管理能力。
• ⑧ 具备转业“双师”团队中一般专业教师与指导人员建设培养的组织实施能力。
行业、企业专业教师和指导人员任职标准
• ①热心于高等职业技术教育，并具备良好的职业道德；
• ② 具有一定的专业理论知识和熟练的生产（经营）技术应用操作技能与工作经验；
• ③ 了解本行业的最新科技动态及在行业中的应用情况；
• ④ 熟悉职业岗位标准并具备一定的人才培养指导实施能力；
• ⑤ 熟悉专业标准与课程能力标准并具备一定的人才培养指导实施能力；
• ⑥ 具备生产性实训基地组织指导实践教学能力。
学校专业教师和指导人员任职标准
• ①热爱高等职业技术教育，并具备良好的职业道德；
• ②了解高职教育理论；
• ③具有本专业一定的专业理论知识和一定的生产性技术应用操作技能；
• ④掌握现代技术、方法与手段教学；
• ⑤了解本专业的发展最新科技动态，及在行业企业中的民用情况；
• ⑥具备职业岗位标准的实施能力；
• ⑦具备专业标准与课程能力标准并具备一定的人才培养指导实施能力；
• ⑧具备实训基地指导实践教学能力。
