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教学设计
教学设计
作者: 更新时间: 2009/6/18

在教学内容的设计上做到理论与实践相结合,授课与实训相结合,课堂与基地相结合、职业行为与技能认证相结合。

         


1.理论与实践相结合:从案例引出应用特点-市场状况(前沿技术)-分类-结构组成-动作原理分析-动作功能的实现(操作或设计)-综合实训,每个学习情境均与实际任务及应用结合起来,理论实践相结合,使理论和技能得到全面提高。

2.授课与实训相结合:老师利用学校优秀的实训室进行现场教学,学生可以边看边学边练,直观地理解设备的结构、原理和应用,如通过学生校内叉车操作技术的学习,能将货架上的托盘和货物装卸到指定的地点,货物无损坏,叉车不碰撞货架为标准完成叉车工作任务单,消化基本概念与理论。通过开放型实训室参与、日常实训室设备维护管理,掌握设备的应用、操作和维护管理,由浅入深地完成各项技能实训。

3、课堂与基地相结合:课堂内通过理论与实践相结合在模拟仿真实训室学习,同时学校与企业相结合提供产学结合的机会,与浙江物产物流投资有限公司联合协议办学,共建浙江物产-经院职业技术学院的物流基地,学生在基地进行课程综合实训及顶岗实习,通过生产现场的设备操作、维护与管理,加强学生解决实际现场问题的能力,培养创新能力和综合素质,使学生具有一定的可持续发展能力,为今后的工作和学习打好基础。

4、职业行为与技能认证相结合:为证明学生通过在产业学院的学习是否达到相应任职资格,按相应职业行为标准要求开展技能认证鉴定活动,任职资格评价的内容包括:职业素养(核心素质)的测评,职业知识与技能的测评,职业行为规范等级的测评三个部分,引导和激励学生更好地进行学习。 

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