叉车工作原理任务单

班级：

姓名：

学号：

工作场所：物流技术设备实训室、物流技术设备实训场

日期：

组别：

小组成员：

设备状况：（有无故障、如何解决）

设计要求：（教师给出设计要求）1、通过观察、填写零部件识别表：

2、讨论与总结

1）、叉车有哪几大部分组成？各有什么作用？

2）、叉车的工作原理怎么样的？

设计方案：（学生给出设计方案）

学生自评：

教师点评：

改进方案：

成绩：

叉车操作任务单

班级：

姓名：

学号：

工作场所：物流技术设备实训场

日期：

组别：

小组成员：

设备状况：（有无故障、如何解决）

设计要求：（教师给出设计要求）1、内燃平衡重叉车一辆，正确对叉车行驶的操作，行驶路线由直行和绕8字行相结合（具体由学生自行定）。

设计方案：（学生给出设计方案）

学生自评：

教师点评：

改进方案：

成绩：

叉车装卸任务单

班级：

姓名：

学号：

工作场所：物流技术设备实训场

日期：

组别：

小组成员：

设备状况：（有无故障、如何解决）

设计要求：（教师给出设计要求）1、内燃平衡重叉车一辆，正确对叉车装卸的操作，将托盘从一个货架移到另外一个货架（线路与货架层次学生自行定）。

设计方案：（学生给出设计方案）

学生自评：

教师点评：

改进方案：

成绩：

叉车装卸任务单

班级：

姓名：

学号：

工作场所：物流技术设备实训场

日期：

组别：

小组成员：

设备状况：（有无故障、如何解决）

设计要求：（教师给出设计要求）1、内燃平衡重叉车一辆，正确对叉车行驶与装卸的操作，将货物（托盘）从一个货架移到另外一个货架（线路与货架层次学生自行定）；在规定的时间内完成货物装卸与搬运作业。

设计方案：（学生给出设计方案）

学生自评：

教师点评：

改进方案：

成绩：