2007年1月物流产业学院成立以来，组建浙江物产一经济职业技术学院物流产业学院管理委员会，负责管理浙江物产杭州基地和浙江经济职业技术学院物流产业学院的生产经营及实训教学等全部工作，设管理委员会主任一人兼产业学院院长，全面负责浙江物产杭州基地和浙江经济职业技术学院物流产业学院的工作，主要任务是协调好生产与教学的矛盾。另设管理委员会副主任二人兼产业学院副院长分别负责物流基地生产经营工作，和教学培训、生活、科研等工作。物流产业学院的生产、科研与教学培训用场地和设备以浙江物产杭州物流基现有设备设施及场所为基础，为进一步提高物流基地的业务能力，增加学生实训岗位，物流基地采用向浙江经济职业技术学院租赁设备的形式，获得设备使用权，物流基地向产业学院提供足够的实际工作岗位满足学生的实训教学和顶岗实习。

 产学结合、工学交替是培养高等职业技术人才的有效途径。物流产业学院不仅是有效实现工学交替培养模式的产学实体，也是产业创新、员工及师资培训的复合型平台。

一、产业学院四大功能：

●生产经营功能

生产资料交易功能  

生产物流配供配送功能

运输与货物中转功能

仓储功能

流通加工功能

信息服务功能

客户服务功能

●教学培训功能

全日制高职学生的课堂教学功能

浙江物产集团公司下属企业内员工的物流培训功能

为社会及其他物流企业员工进行培训鉴定考核等功能

国际合作物流师资培训功能

●研究开发功能

研究本基地及各类物流企业如何提升现代化物流管理水平、服务质量及物流业务量，提高物流基地的品牌与效益，开展业务流程优化、信息系统开发、物流项目规划、技术提升等科研和技术推广。

研究工学交替人才培养模式的规律、物流专业能力本位课程改革和教材建设，物产集团示范生培养模式及员工培训的创新模式。

●生活保障功能

保证学生能在产业学院学习好生活好，配置相应的后勤生活服务设施和文体活动配套设施。为学生提供优良的生活保障。

二、物流产业学院运作成效：

经过2年的实施，初步实现了校企互补性资源的集成运作，形成了一种崭新的校企合作伙伴关系，有力地促进了工学结合人才培养模式的实施，实现了校企共赢的局面。

企业万面的成效:

1、浙江物产杭州物流基地技术与管理水平显著提升，今年己获得4A 级物流企业称号。

2、业务流程得到了优化，基地物流能力提高了30%。

3、获得了一批实用人才，多名毕业生己成为部门主管。

4、企业信息化水乎有效提升，业务信息流转速度加快，差错率减少，规范化程度提高，己通过IS0g001:2000质量认证体系。

学院方面的成效主要:

1、初步构建了物流专业人才培养质量评价体系。我们在校企合作开展对物流行业各类岗位任职的能力、素质与专业知识的研究基础上，吸收国家物流师职业标准，制订了物流专业标准框架，构建了"企业主导的物流专业人才培养质量评价体系"，初步实现了企业上岗标准、职业标准与专业教学标准的贯通。

2、有效地促进了课程改革与精品课程建设。物流产业学院由于其可控性，成为了课程改革的实验室，为"职业岗位工作过程导向、能力本位"的课程改革创造了良好的条件。我院物流管理专业已形成了国家、省和学院三级精品课程体系，有效地提升了教学质量。

3、学生岗位职业技能得到强化。物流专业学生在2007年获得浙江省大学生物流师职业技能竞赛的团体和个人的第一名，浙江省挑战杯创新创业大赛的三等奖。毕业生就业率和就业质量稳步上升，出现了供不应求的局面。

4、我院物流实践教学资源己形成品牌，社会影响力日益扩大。省内和省外的高职及本科院校郁来共享我院物流实践教学资源，目前己有9所院校,我院还承担了联合国教科文组织职教中心的物流师资培训项目。

2007年2>月举行隆重成立典礼

2007年4月，省领导视察物流基地，看望实习学生

基地码头

基地龙门吊

基地剪切加工仓库

基地B区

化工料子装卸

5号吊机实训

物流产业学院平面图

剪切包装仓库

基地一角

基地学生宿舍

基地学生教室

基地铁路